Общероссийская общественно-государственная организация «Российский фонд культуры» подвела итоги культурно-просветительских программ для школьников в рамках федерального проекта «Семейные ценности и инфраструктура культуры» национального проекта «Семья». В течение осени 2026 года Санкт‑Петербург принял 7 400 юных гостей из разных регионов России — и это не просто цифры, а тысячи личных открытий, ярких встреч с историей и искусством, которые останутся с ребятами надолго.

В этом году программа была особенно насыщенной и тематически разнообразной: маршруты не только раскрывали богатое культурное наследие города, но и отвечали актуальным смысловым акцентам — в частности, теме единства народов России, а также крупным памятным датам.

Ключевым событием сезона стал новый культурно-просветительский маршрут «Единство народов России», созданный в честь Года единства народов России (2026). Программа была представлена в двух форматах: трёхдневном и расширенном четырёхдневном — для школьников из Дальневосточного федерального округа. В рамках маршрута ребята посетили Петропавловскую крепость, Государственный Эрмитаж, Военно‑Морской музей им. Петра Великого, Российский этнографический музей, Петергоф, музей‑макет «Петровская Акватория», Русский музей и Патриотический парк «Россия — моя история». На каждой площадке школьники узнавали о многонациональном составе Петербурга, о вкладе разных народов в становление и развитие города, о традициях и культурном многообразии нашей страны.

Отдельное место в программе заняла двухдневная культурно‑просветительская программа «Н.А. Некрасов в Петербурге», приуроченная к 205‑летию со дня рождения великого русского поэта. Для ребят это стало возможностью увидеть город глазами литератора: они побывали в музее‑квартире Н.А. Некрасова, прошли по памятным местам, связанным с его жизнью и творчеством, а также познакомились с историей Петербурга в музее‑макете «Петровская Акватория» и на экскурсии в Петропавловской крепости.

Традиционный трёхдневный маршрут «Моя Россия — град Петров» вновь стал одним из базовых: он позволил 1620 школьникам из республик Коми, Карелия, Калмыкия, Московской, Ленинградской, Орловской, Тульской областей и других регионов погрузиться в эпоху Петра I, увидеть ключевые памятники, связанные с личностью первого российского императора, и ощутить масштаб его преобразований.

Для учащихся петербургских школ были организованы однодневные программы с обзорной экскурсией по городу и посещением Михайловского замка. Такой формат дал возможность даже в сжатые сроки показать школьникам многообразие культурного пространства родного города и пробудить интерес к его изучению.

Особое внимание при формировании групп уделялось ребятам, проявившим себя в учёбе и творчестве: победителям олимпиад и конкурсов, учащимся школ искусств, кадетам. Для них такие поездки — не просто экскурсия, а признание их стараний и дополнительная мотивация развиваться дальше.

Все расходы, связанные с участием школьников и сопровождающих лиц в программах, были покрыты за счёт средств федерального бюджета — это позволило сделать культурно‑просветительские маршруты доступными для ребят из самых разных уголков страны.

«Культурно‑просветительские программы, реализуемые в рамках национального проекта „Семья“, играют важную роль в формировании у детей чувства сопричастности к истории и культуре своей страны. Знакомство с наследием Санкт‑Петербурга помогает школьникам лучше понять, как складывалась российская государственность, как развивалось искусство и литература, как представители разных народов вместе создавали общую историю. Такие проекты воспитывают уважение к традициям, развивают эмоциональный интеллект и дают детям яркие, запоминающиеся впечатления, которые становятся основой для дальнейшего интереса к познанию», — отметила Елена Юрьевна Головнина, генеральный директор ООГО «Российский фонд культуры».

Юные путешественники активно делятся своими впечатлениями: в социальных сетях, в том числе в социальной сети «ВКонтакте», появились сотни публикаций с фотографиями и рассказами о поездках. Многие ребята участвовали в творческом конкурсе, организованном в рамках проекта, и предлагали собственные интерпретации увиденного — от эссе и рисунков до небольших видеороликов.

Культурно‑просветительские программы для школьников проводятся ежегодно по поручению Министерства культуры Российской Федерации. Их цель — не только познакомить подрастающее поколение с историко‑культурным наследием народов России, но и способствовать духовно‑нравственному воспитанию, формированию гражданской идентичности и уважительного отношения к многообразию культур нашей страны.

Сезон 2026 года завершился, но впечатления, знания и эмоции, полученные школьниками, останутся с ними надолго — а значит, проект продолжает свою главную миссию: открывать Россию для новых поколений.

«Эта поездка была незабываемой, интересной и познавательной! История после путешествия уже не кажется скучным школьным уроком, теперь это целые сюжеты и загадки ,которые хочется раскрыть!», — Кристина Метелёва (гор. Мураши).

<…> Я так сильно боюсь потерять
Связь времён среди мелких проблем.
Мне хотелось бы верить и знать:
Петербург — город лучших поэм.
Я так сильно боюсь не успеть
Насладиться величием дней.
Петербург не умеет стареть:
Он становится только живей…

Мария Трошина (гор. Белгород).

«Три дня пролетели как одно дыхание: музеи, дворцы, фонтаны, золото куполов и вода каналов. Каждая экскурсия открывала новую грань его величия, и с каждым шагом я влюблялась всё сильнее. Я уезжала с чувством, что прикоснулась к чему-то огромному — к истории, красоте и мощи, застывшим в камне и воде», — Екатерина Гордеева (Ивановская область).